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大桥镇中学2018年春学期教研室工作计划
2018-03-30 14:39:03 作者: 浏览:554

 

一、指导思想:

以学校工作计划为指导,树立质量为先的观念,深入科学地开展有效教学研究活动,努力提高教学教研水平,促进我校教育教学质量、教师专业成长、学生全面发展和学校整体办学水平的提高。

二、具体工作:

(一)实施“专业能力提升行动”

1、加强课堂教学研究,努力提高课堂教学效益

课堂教学是实施素质教育的主渠道,提高课堂教学效益是教研工作的重中之重。课堂教学改革的实效如何,说到底实际上是落实到每一位教师身上,每一位教师要在备课组长负责下进行集体备课,组员在备课组内要有明确分工,形成工作合力,“三学三练”课堂模式将首先在数、理、化三门学科中推广,每个学科应有核心组成员,从而推动本学科的课堂教学改革,结合备课组长示范课,党员示范课及青年教师课堂考核课,切实开展课堂教学的改革。

2、加大听评课力度,深化“课例研讨”教研模式

本学期开展同课异构的听评课活动,深化“一个课例多次研讨”教研模式的研究与研讨。(1)每对师徒结对的教师围绕同一个确定的课题上一节课,课前进行说课,课后说反思。(2)同备课组教师同说一节课、同备一节课、同上一节课、同评一节课。(3)同组教师共同研讨交流,做到三个一:说出一点优点,找出一点不足,提出一点希望。

本学期仍然要求每位教师平均每周听课一次,每学期不少于15次,每听必评,继续执行上学期的政策,一学期内每位教师必须上一堂公开课,组内教师必须参加,其余教师选择参加,听课结束后必须在组内进行研讨活动,要规范评课程序,扎实评课,总结得失,积累经验,提高课堂教学质量。

  3、认真组织教师参加市、区、镇、校等各级各类教学技能竞赛活动,大力培养和推荐骨干教师

本着“比赛促学,比赛促提高”的原则。大力做好宣传工作,积极组织全校教师以饱满的热情参与上级教育部门组织的各级各类教学技能竞赛活动,并积极组织教师参加本校的各级教学业务竞赛,为教师发展提供锻炼的机会和展示的平台,尽可能的让更多的教师能有机会到外面去上一堂优质课,能有更多的人拿奖。激发教师进一步关注自身的教育教学技能基本功的提高,在全校掀起练技能,强素质,为学校的发展做贡献的热潮。

①抓好教师基本功训练,锤炼教师基本功

教师的一般基本功主要采取自学自练的形式反复练习,一般教学基本功有:三字、朗读、普通话、使用多媒体、备课、课堂教学、教学研究、作业设计、考核、批改作业等;重点突出备课、上课、作业、训练、辅导等五个关键环节,基本功训练贵在坚持,重在运用。用练结合,练有所得,练以致用。本学期将举办35周岁以下青年教师“三字一话”比赛,努力将用标准的普通话、漂亮的板书、形象的课件、生动的讲述、透彻的分析深深地吸引每一个学生。

②加强教学技能培训与竞赛活动

本学期将开展“三说一指导”(说教材,说课标,说教法,指导学生学法)相关学科的培训,并要求四十周岁以下教师必须参加校开展的说课比赛,从而树立典型,引导教师专业水平的整体不断提高。

③抓好说课、听课、评课等活动,加强研讨,取长补短,以课带训,让教师通过课堂教学实践锻炼,提高自身素质。

4、继续加强骨干教师的培养。通过“教学能手,教学新秀,学科带头人”评选打造一支作风过硬,求真务实的骨干教师群体,学校拟在本学期末评选校级骨干教师,并要对其表彰,建立本校的名师队伍。

(二)注重教师队伍建设及青年教师培养

1、继续实行师徒制

教学研究活动中要发挥老教师的“传、帮、带”作用,注重培养青年教师,把每一次的公开课、示范课、观摩课、汇报课组织好。要落到实处,切忌走过场,对青年教师着力推行“说课、教课、评课”的教研模式,并有评课记录,学校要求师傅每周检查徒弟的教学流程不少于两次,每周听徒弟的课不少于一节,并对徒弟的授课方案负责,徒弟应认真学习师傅的教学经验和管理经验,虚心听取师傅的意见,在师傅的指导下备课、上课,每周听师傅的课不少于两节。要多给他们一些关心和指导,鼓励他们多参与交流活动,帮助其迅速成长。

2、实施名师带动策略,发挥“骨干教师”的作用

“骨干教师”作为学校教师队伍中的领头人,要在学校的教学、教研、教改工作中发挥领头作用,充分发挥教学能手、学科带头人和区级、市级优秀教师的带头作用,以老带新,以新促老,创设比、学、赶、帮,人人争先,团结协作的氛围,使教师在研究中提高,在协作中成长,从而提升全校教师的教学教研水平。发挥市级、区级骨干教师的辐射作用,并开展校“教学新秀、教学能手、学科带头人”评选活动,从而建立本校的名师队伍

3、充分利用网上教研

目前网络技术的发展,校园网的普及给教师的教学研究工作带来极大的便利,因此我们应充分发挥网上教研,校内学科组,同一备课组以及与网上结对学校——武坚中学之间的校际交流等。就分别:教材分析、教学设计、教学反思、思想观念、优秀教学案例、教学课件展示、教学论文交流等。

(三)切实抓好数学学科的“三学三练”课堂模式的改革

今年数学学科的中心仍放在课堂教学创新这一中心,按照“自主预学,尝试练习”,“互动助学,巩固练习”,“拓展延学,达标练习”的思路,继续开展新教学模式研讨活动,不断改进教学方法,改进学生的学习方法及学习习惯,优化教学的全过程,坚持过程与终结并重的原则,强化对教学过程的管理。挑选出优秀的教师组成数学课堂改革骨干教师队伍,根据实际制定出具体的培养目标和主要措施,教研员、学校领导要进行跟踪听课,从备课、上课、作业设计等方面进行研究,通过执教观摩、外出学习、培训等方式,使他们在具体教学实践中不断得到锻炼和提高,并通过公开课及期中、期末、月考及学生评价等形式,从而展示其课改的成果,从而全面推广我校“三学三练”课堂教学的改革。

(四)做好家长及学生评教活动及校园教学开放日活动

 

二月份①制定工作计划

②召开备课组长会议

③随堂听课

三月份①组织全校教师学习扬州市及江都区骨干教师评选标准,筛选各级骨干教师申报对象名单,组织申报对象填写骨干教师申报达标清单,并制定自己的教师职业生涯规划。

②组织35周岁以下的青年教师进行“三字一话”比赛

③随堂听课

④协同教务处、年级部对上课教师进行教学常规检查

四月份①家长评教

②组织40周岁以下青年教师说课比赛

③学习委员座谈会

④教学常规检查

⑤随堂听课

五月份①学生评教评学

②教学常规检查

③组织40周岁以下青年教师课堂教学比赛

六月份①师徒结对中期验收

②组织并筹备大桥镇中学“校园开放日”活动

③骨干教师及青年教师《教师职业生涯规划》的考核

④教学能手、中年骨干、学科带头人业务考核

 

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